Відкрите засідання опорної школи "Творча обдарованість"
Відкрите засідання
опорної школи «Творча обдарованість»
на базі Криворізького Жовтневого ліцею
Семінар – практикум
«Мнемотехніка
як спосіб оптимізації інтелектуальної діяльності особистості»
Сучасні вимоги європейського рівня розвитку освіти сприяють вільному вибору засобів навчання та максимальній самореалізації в умовах психологічного комфорту. Сьогоденна освітня модель – інформаційна. Вона забезпечує накопичення знань. І одночасно вона перенасичена інформацією. Надлишок інформації викликає стрес в учнів. Як відомо, інформаційне перенасичення, що властиве нашому часу, має вплив на всі вікові групи, але особливо на дітей. Інтенсифікація навчального процесу приводить до цілого ряду порушень у стані здоров’я школярів. У більшій степені це стосується обдарованих учнів, яким доводиться оволодівати поглибленими знаннями і навичками, запам’ятовувати значний об’єм інформації. Тому педагоги вимушені шукати шляхи оптимізації навчального процесу, використовувати технології, які максимально знижують інформаційне навантаження на дітей. Одним із найефективніших способів зниження зазначеного негативного впливу є застосування мнемотехніки як технології ефективного засвоєння інформації.
В нашій країні в рамках проекту «Педагогічний експеримент» у Вінницькому обласному інституті післядипломної освіти педагогічних працівників працює творча науково-методична лабораторія «Розвиток пам’яті, уяви, творчого мислення» (керівник лабораторії Л. Клименко), яка поставила за мету своєї діяльності адаптацію методів мнемотехніки до чинних навчальних програм. Результатами роботи лабораторії зацікавились за кордоном, тому було проведено декілька Міжнародних науково-практичних конференцій і створена громадська організація – асоціація «ВАРТО», метою якої є сприяння розбудові сучасної національної освіти. Питаннями впровадження мнемотехніки у навчально-виховний процес займаються фахівці цієї асоціації Геннадій Чепурний та Тамара Шевчук.
До одного з цих спеціалістів, Геннадія Чепурного, і звернулася адміністрація Криворізького Жовтневого ліцею із проханням про створення програми, за якою мнемотехніку можна було б викладати учням загальноосвітніх навчальних закладів. Геннадій Анатолійович – д.п.н. Російської академії енциклопедій, психолог, президент громадської організації Асоціація розвитку творчої особистості «ВАРТО», засновник центру освітніх технологій «Школи ейдотехніки» – відгукнувся на пропозицію, і вже в червні 2015 року така програма була схвалена «Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти».
Починаючи з 2015 року, у Криворізькому Жовтневому ліцеї впроваджено курс за вибором «Як навчитися легко вчитися», який викладає практичний психолог закладу Ольга Заячук. Курс викладається у 5-х та 6-х класах із навантаженням 1 година на тиждень. Основна мета програми – навчити учнів, за допомогою технології мнемотехніки, ефективно та легко засвоювати складний для сприймання програмний матеріал та допомогти сформувати навички самонавчання.
24 березня 2016 року на базі Криворізького Жовтневого ліцею відбувся семінар-практикум «Мнемотехніка як спосіб оптимізації інтелектуальної діяльності та соціалізації обдарованих учнів в акмеологічному освітньому просторі ліцею», учасниками якого стали керівники районних методичних об′єднань учителів російської мови, історії закладів освіти міста та учителі російської мови, історії криворізьких загальноосвітніх закладів. Семінар відкрила методист КЗ «Інноваційно-методичний центр» Кольчіба Г.М. Директор Криворізького Жовтневого ліцею Бабова Н.С. радо привітала гостей та ознайомила з планом проведення заходу, що містив змістовно-теоретичний та змістовно-практичний модулі.
Під час проведення семінару-практикуму педагогів ознайомили з основними методами, прийомами мнемотехніки, що застосовуються у роботі з обдарованими учнями з метою кращого засвоєння ними інформації та попередження інформаційного перенасичення. Цікавими та змістовними були виступ учителя географії та економіки Мирченко Л.В. «Формування загально-навчальних компетентностей ліцеїстів засобами прийомів мнемотехніки як один із факторів розвитку успішної особистості» та виступ практичного психолога Заячук О.В. «Мнемотехніки як технології ефективного засвоєння інформації (з досвіду впровадження у Криворізькому Жовтневому ліцеї)». Учасники семінару-практикуму мали змогу преглянути фрагменти уроків російської мови та історії, відвідати заняття курсу за вибором "Як навчитися легко вчитися", які провели учитель російської мови та зарубіжної літератури Грукаленко Т.В., учитель історії Крамар С.П. і практичний психолог Заячук О.В., де педагоги та учні ліцею продемонстрували практичне застосування мнемотехніки як технології ефективного засвоєння інформації. Крім того, запрошені на захід учителі спробували самостійно виконати запропоновані завдання шляхом використання мнемоприйомів, від чого отримали справжнє задоволення.
Наприкінці семінару був проведений подіум-дискусія «Мнемотехніки: за і проти», під час якого були підведені підсумки та обговорені рекомендації щодо особливостей впровадження в навчально-виховний процес мнемотехніки.